Ректор КубГМУ Сергей Алексеенко: Врачей будущего готовим сегодня

В стенах университета я была около двадцати лет назад, и вот недавно вновь удалось посетить это историческое здание на улице Митрофана Седина, 4. Побывала в административном блоке, лекционных залах и даже в суперсовременном инновационном центре практических навыков. Сказать, что увиденное поразило — значит ничего не сказать. За это время вуз преобразился до неузнаваемости!

Сейчас КубГМУ — это вуз высоких технологий. Например, студенты при помощи видеоконференцсвязи могут воочию увидеть сложнейшую операцию, которую выполняют ведущие специалисты мира. Онлайн-трансляция действий и манипуляций врачей из любой престижной клиники прямо перед глазами. Другими словами, в университете созданы достойные условия для того, чтобы стать Врачом с большой буквы.

О вузе с богатой историей, о современных студентах-медиках, науке и практике рассказывает ректор Сергей Алексеенко.

Об истории

— Медицинский факультет Кубанского государственного университета был создан в 1920-м. В 1921 году факультет стал самостоятельным медицинским институтом и разместился в здании бывшего Екатеринодарского епархиального женского училища. До 1917 года здесь жили и учились дочери священнослужителей Кубани и Северного Кавказа. Девушек обучали и воспитывали в правилах благочестия и добродетели по канонам православной церкви, учили не только Закону Божию и грамоте, но и давали знания по арифметике, истории, музыке и естествознанию. Здесь же позже построили небольшую больницу, где девушки помогали ухаживать за больными, приобретая навыки сестер милосердия. 

С 1921 года состоялось более ста выпусков специалистов для страны и зарубежья. Выпуски врачей не прерывались даже в годы Великой Отечественной войны. За военный период вуз сумел подготовить около 2500 специалистов для фронтов и госпиталей.

Подвиг студента вуза Ф. А. Лузана, погибшего на фронте в 1941 году отмечен званием Героя Советского Союза.

В стенах трудились талантливые врачи, видные ученые: первый ректор вуза, академик, патологоанатом Н. Ф. Мельников-Разведенков, знаменитый офтальмолог профессор С. В. Очаповский, невропатолог, психиатр В. Я. Анфимов, акушер-гинеколог Н. В. Войцеховский, хирурги М. М. Дитерихс, В. К. Красовитов и многие другие.

О структуре вуза

— В университете ежегодно обучается около 6000 студентов. В его составе семь факультетов — лечебный, стоматологический, педиатрический, фармацевтический, медико-профилактический, факультет довузовской подготовки, факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов. В состав вуза входят две собственные клиники: Клиника ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России и стоматологическая поликлиника ФГБОУ ВО КубГМУ Минздрава России, а также научно-медицинская библиотека, центр практических навыков, учебно-производственный отдел (виварий и экспериментальная операционная, регенеративная лаборатория). Профессорско-преподавательский состав включает 757 человек, почти все имеют ученые степени и звания.

О науке

— КубГМУ является одним из крупнейших центров науки, образования и инноваций в стране и делает упор на активное вовлечение молодых специалистов в исследовательскую работу. Эффективное взаимодействие в работе студенческих научных кружков кафедр, студенческого научного общества университета, совета молодых ученых КубГМУ, научной части университета позволяет не только расширить круг талантливой молодежи, но и добиться хороших результатов в конкурсных мероприятиях различного уровня.

В результате выполнения мегагранта Правительства России на базе университета был создан Международный научно-исследовательский клинико-образовательный центр регенеративной медицины. По оснащенности и уровню подготовки научных кадров лаборатория фундаментальных исследований в области регенеративной медицины является одной из лучших в стране и не уступает подобным зарубежным лабораториям. Научные сотрудники лаборатории — это молодые ученые, выпускники нашего вуза, имеющие опыт работы и стажировок в ведущих лабораториях России и зарубежных стран.

В лаборатории разработаны методики для развития технологий регенеративной медицины, создан оригинальный биореактор для проведения исследований регенерации ткани, уникальные образцы биологических каркасов органов и тканей, таких, как: диафрагма, сердце, легкие, пищевод, кожа, почка на моделях мелких и крупных лабораторных животных. Все протоколы проводимых исследований запатентованы и на сегодняшний день не имеют аналогов в мире.

За 2014–2018 годы в вузе провели 36 клинических исследований и одно клиническое испытание. Кроме того, за этот период выполнялись семь научных проектов, поддержанных РФФИ, а также 40 грантов по программе «У.М.Н.И.К." Фонда содействия инновациям.

В университете осуществляет деятельность Совет студенческого научного общества имени профессора Н. П. Пятницкого. В 2015 году университет стал победителем II Всероссийского конкурса на лучшее Студенческое научное общество среди медицинских и фармацевтических вузов России.

Есть конкретные наукометрические показатели, которые позволяют оценивать эффективность научных исследований. Один из показателей — это уровень цитируемости научных публикаций. С этой точки зрения наиболее важны публикации в зарубежных источниках. Наш университет входит в десятку лучших медицинских вузов России по значению индекса Хирша в РИНЦ, что обусловлено ежегодным повышением цитирования публикаций сотрудников организации.

О практических навыках

— Система медицинского образования в последние годы претерпела значительные изменения. В нашем университете очень активно в учебном процессе используется симуляционное обучение, технологии виртуальной и дополненной реальности.

А для того чтобы студенты отрабатывали практические навыки, а также для проведения текущей и промежуточной аттестации, итоговой государственной аттестации выпускников и развития симуляционного обучения в вузе, у нас работает центр практических навыков. Он в числе лидеров в России по оснащению среди подобных подразделений. Здесь находятся разнообразные по степени сложности компьютерные муляжи, фантомы и тренажеры от самых простых до высокотехнологичных, максимально приближенных к человеческому организму и имитирующих различные проявления физиологии и патологии.

В нашей «Виртуальной клинике» созданы специализированные кабинеты и тематические площадки-модули: «Акушерство и гинекология», «Операционный блок», «Отделение интенсивной терапии», «Отделение экстремальной помощи», «Сестринский уход», «Отделение терапии и педиатрии», «УЗИ-диагностика», «Отделение манипуляций и процедур». Симуляционно-тренинговый центр акушерско-гинекологического, неонатологического и реанимационно-анестезиологического профилей в своем составе имеет аппараты, позволяющие отрабатывать в виртуальной среде выполнение эндохирургических вмешательств в абдоминальной хирургии и гинекологии. 

Для отработки практических навыков в области стоматологии оборудованы терапевтическое, ортопедическое и хирургическое отделения. Центр также оснащен литейной мастерской, позволяющей проводить полный цикл стоматологического литья по различным технологиям, цифровым микроскопом, оснащенным самой современной системой цифровой записи и трансляции изображения.

О подготовке специалистов новых направлений

– В соответствии с мировыми трендами, сегодня КубГМУ ориентируется на цифровизацию и виртуализацию всех процессов, от образовательных и исследовательских до вопросов внутренней организации и документооборота. Выполняя задачи, поставленные Министерством здравоохранения РФ по подготовке специалистов с высшим медицинским образованием в современных условиях, была сформирована команда по реализации проекта «Бережливый вуз». Под него сформирована команда. Куратором проекта стал специалист российской госкорпорации «Росатом» Владимир Федорович Арженцов.

Наш университет - один из первых медицинских образовательных учреждений, который применил бережливые технологии в своей работе. Специалисты вуза проходили обучение и перенимали опыт у коллег из Москвы, Кирова и Ижевска. Основной упор делался не только на образовательный процесс (студенческие учебные программы, образовательные проекты дополнительного профессионального образования), но и на принципы управления вузом.

Для внедрения принципов «Бережливого производства» в Центре практических навыков выбрано направление – электронная работа регистратуры. Также студенты проходят обучение с программным продуктом «Автоматизированное место врача», который позволяет отрабатывать различные функции врача на амбулаторном приеме: запись пациентов, ведение электронных карт, создание программы лечения, автоформирование отчетов. Проводится обучение медицинского персонала практическим навыкам внедрения бережливых технологий путем погружения участника в максимально реальные условия работы российской поликлиники.  Применение философии «бережливого производства» способствует повышению результативности труда, качества предоставляемых образовательных услуг, сокращению потерь используемых ресурсов.

О виварии

— Для медико-биологических экспериментов в университете успешно функционирует виварий общей площадью 300 квадратных метров. В нем содержат лабораторных животных, поступающих из сертифицированных питомников. Операционный блок вивария оснащен наркозно-дыхательным аппаратом и новейшим лапароскопическим оборудованием, полностью соответствует международным санитарно-эпидемиологическим требованиям.

— Наш вуз открыт для инновационных образовательных программ, методов обучения и современных научных исследований.

Опорной базой учебно-педагогического и научного процесса по подготовке специалистов-медиков является научная библиотека университета. В ее фондах содержится более 368 тысяч печатных изданий. В настоящее время в библиотеке работает автоматизированная информационно-библиотечная система, отвечающая всем международным требованиям и обладающая высокой скоростью выполнения поисковых запросов различной сложности. Электронный каталог на 10000 единиц хранения позволяет осуществлять быстрый поиск необходимой литературы в режиме удаленного доступа.

О приемной кампании-2018

— Традиционно в университет очень большой конкурс. Абитуриенты поступают с высокими баллами — как на бюджетную, так и платную форму обучения. Средний балл у наших поступающих по каждому предмету примерно на 10 баллов выше, чем у абитуриентов других вузов. Среди разных категорий абитуриентов проходной балл варьируется от 200 до 280 по сумме трех предметов (химия, биология, русский язык). Ежегодно к нам поступают и стобальники, победители предметных олимпиад.

О дефиците медицинских кадров

— Дефицит врачебных кадров связан не только с выпускниками университетов, но и с рядом причин. Это может зависеть от социально-экономического положения региона, естественной миграции населения, ухода большей части специалистов на пенсию. Для становления врача как специалиста, который отвечал бы всем современным требованиям нашего здравоохранения и общества, необходимо какое-то время. И нам бы хотелось, чтобы выпускники нашего вуза, молодые специалисты, приходя на новое место работы, чувствовали себя востребованными, а старшие коллеги были для них наставниками и передавали опыт.

О распределении

— Распределением сегодня можно назвать целевой прием в вузы. Наш университет осуществляет набор на целевые места около 80 процентов от бюджетных мест ежегодно. Выпускникам уже гарантируется последующее трудоустройство в том ЛПУ (лечебно-профилактическом учреждении), которое их направило на обучение. Все целевые места выделяются для абитуриентов — жителей Краснодарского края. Таким образом, решается проблема распределения.

Пожелания к Новому году

— Как доктор, я желаю вам и вашим близким хорошего здоровья!